【共通テスト過去問】英語(リーディング)2022追試【本文と和訳・正解】

公開日:2022/08/27

最終更新日:2023/01/21

1 2 3 4 5 6

正解と日本語訳

第６問A

問1 39 正解 2

問2 40 正解 4

問3 41–42 正解 3-5

問4 43 正解 3

あなたの研究グループは「偽りの記憶」について学んでいます。 1 人のグループメンバーが部分的なメモを作りました。次回の勉強会のノートを完成させるためにこの記事を読みなさい。

偽りの記憶

思い出とは何でしょうか。ほとんどの人は、それらを私たちの心にある出来事のビデオ録画のようなものだと想像しています。それが私たちが大切にしている愛の記憶であろうと、それ以上に私たちが恐れている失敗のようなものであろうと、私たちのほとんどは、私たちの記憶は起こったことの永久的な記録であると信じています。私たちは時間が経つにつれて思い出すのが難しくなることに同意するかもしれませんが、私たちは真実を覚えていると思っています。心理学者は今では、そうではないと私たちに教えます。私たちの記憶は変化し、また変化させられることさえあります。それらは、わずかに間違っているものから完全に間違っているものまで、どこにでも動くことがあります。著名な研究者であるエリザベス・ロフタスによれば、完全で正確で変化しない記録というよりむしろ、「もう少し記憶はウィキペディアのページのように機能する」。元の作成者を含め、誰でも情報を編集できます。

（非公開）

要約メモ:

偽りの記憶

序論

•　エリザベス・ロフタスが「もう少し記憶はウィキペディアのページのように機能する」と言うとき、彼女は記憶は 39 ということを言っています。

ハイマンとビリングスによる調査

•　最初のインタビューは、その学生は 40 ということを示している。

•　彼らの研究結果は、41と42を示唆している。

結論

人々は記憶とは正確なものだと信じているが、私たちの記憶は多くの事柄に影響を受けている。古い出来事に焦点を当てることは私たちの心を癒すのに適した技術だったが、私たちは43を考慮する必要がある。

問1 文 39 を完成させるのに最も良い選択肢を選びなさい。

① は人の本当の経験の説明である

② は自分または他人によって修正できる

③ 時間が経つにつれて思い出すのが難しくなるかもしれない

④ 他の人と自由に共有される必要がある

問2 文 40 を完成させるのに最も良い選択肢を選びなさい。

① 面接者に結婚式の詳細をすべて説明した

② 子どもの頃から結婚式での事故について知っていた

③ 結婚式についての虚偽の話を作るように頼まれた

④ 面接者が言ったことについて確信が持てなかった

問3 41 と 42 に最も良い 2 つの文を選びなさい。（順番は問わない。）

① 虚偽の出来事は幼い子供たちの記憶に簡単に植え付けられることがある

② 私たちの自身の度合いは、私たちの記憶の真実性に関係しているに違いない

③ 人々は時々、自分に起こったことのないことを思い出すようだ

④ 虚偽の記憶を植え付けることは研究者によって頻繁に批判される

⑤ 記憶について尋ねるのに使われる言い回しは、その人の反応に影響を与える

⑥ 子どもが重大な状況を経験するとき、それは安定した記憶を形成する

問4 結論を完成させるのに 43 に最も良い選択肢を選びなさい。

① 私たちの記憶について尋ねることは、私たちがよりはっきりと思い出すのに役立つだろう

② その技術は、誰が、何を、いつ、どこで、どのように行うかに焦点を当てている

③ この精神療法の手法は、私たちが思っていたよりも役に立たないかもしれない

④ 私たちは出来事をより正確に記憶する能力に取り組まなければならない

第６問B

問1 44 正解 3

問2 45–46 正解 2-5

問3 47 正解 2

問4 48 正解 1

あなたはプレゼンテーションコンテストのポスターを準備している学生グループに所属している。あたなはポスターを作成するために次の文章を使用してる。

長さの単位の簡潔な歴史

古来より、人々は物を測ってきました。測定は、人間が何かの長さ、距離、大きさ、または重さをある程度の正確さで言うのに役立ちます。重量と体積は食料の交換にとって重要である一方で、それが面積を計算するのに必要で、財産の交換、保護、課税に役立つので、最も役に立つ測定値の 1 つは長さであると主張されることがあります。

測定システムは、多くの場合、人の体に基づいているか、それに関係しています。最も初期の知られている測定システムの 1 つはキュビットで、それは紀元前 3000 年頃にエジプトとメソポタミアで作られました。1 キュビットは、肘から中指の先端までの人の腕の長さであり、それは、ある王室の基準によれば、524 ミリメートル (mm) でした。さらに、古代ローマフィート（296mm）は、それはおそらくエジプト人から来たもので、人間の足に基づいていました。

ヤードとして知られる測定単位は、おそらくローマ帝国の占領の後にイギリスに起源があり、それは 2 キュビットに基づいていると言われています。その起源が何であれ、イギリスではいくつかの異なるヤードが使用されていました。ヤードがヘンリー 1 世の鼻から彼の伸ばした腕の親指までの長さとして標準化される 12 世紀まで、それぞれは異なる長さでした。しかし、14 世紀になってはじめて公式文書がヤードを 3 つの等しい部分である 3 フィートに分割し、1 フィートが 12 インチであると記述しました。この記述はインチとフィートを標準化するのに役立ちましたが、15 世紀後半にヘンリー 7 世がフィートとヤードの公式の金属見本を配布してはじめて、人々は確かなそれらの実際の長さを知りました。何年にもわたって、1959年の国際ヤードおよびポンド協定が最終的に標準のインチ、フィート、およびヤードをそれぞれ25.4 mm、304.8 mm、および914.4 mmと定義するまで、多くの小さな調整が行われました。

測定システムを開発するための基準としての人体の使用は、西洋文化に固有のものではありませんでした。尺と呼ばれる伝統的な中国の長さの単位は、現在は 3 分の 1 メートルですが、もともと親指の先端から中指を伸ばした先端までの長さとして定義され、それは約 200 mm でした。しかし、何年にもわたってそれは長さが長くなり、中国尺として知られるようになりました。興味深いことに、日本の尺は、それは尺に基づいていましたが、1 標準フィートとほぼ同じです。それはわずか 1.8 mm 短くなっています。

人体と測定の結びつきは航海術にも見られます。ファゾム (6 フィート) は、英語圏で海の深さを測定するための最もよく知られた単位ですが、歴史的には古代ギリシャの測定法でした。それは船員が開いた腕から開いた腕まで伸ばすことができるロープの長さに基づいていたため、それはあまり正確な測定法ではありませんでした。他の多くのイギリスおよびアメリカの単位と同様に、それはまた 1959 年に標準化されました。

メートル法は、1668 年に初めて記述され、1799 年にフランス政府によって正式に採用されましたが、現在では世界中で主要な測定システムとなっています。このシステムは、標準的な測定システム、または従来のシステムの代わりになるものとして、多くの国によってゆっくりと採用されてきました。メートル法は主に科学、医療、および産業の専門家によって使用されている一方で、伝統的な商業活動は今でも地元の伝統的な測定システムを使用し続けています。たとえば、日本では、窓の幅は間（6 尺）で測定されます。

かつては、さまざまな寸法の間の関係を理解することは、貿易業者や税務当局だけが知る必要のあることでした。しかし、今や国際的なオンラインショッピングが世界中に広がり、私たちはみな、自分が購入しているものがどのくらい大きいか、またどのくらい小さいかを知るために、他の国々の測定システムについて少しは知る必要があります。

あなたのプレゼンテーションポスターの構想:

異なる文化、異なる測定法

1. 一般的な単位の目的

標準単位は次の目的で使用される：

A. 人々が支払うべき税金の計算

B. 商業目的

C. 人体の部分を比べる

D. 食品の量を測定する

E. 個人の財産を保護する

2. 長さの単位の期限と歴史

3. 長さの単位の比較

図1. 長さの主な単位の比較

4. 今日の単位

問1 あなたが 1 つ目のポスターの見出しの下の文を確認していたとき、グループの全員が、1 つの提案があまり当てはまらないことに同意しました。次のうち、含めるべきではないないものはどれか。44

① A

② B

③ C

④ D

⑤ E

問2 2 つ目のポスターの見出しの下に、あなたは長さの単位に関する文を書く必要があります。最も正確なものを次の 2 つから選びなさい。（順番は問わない。） 45・46

① インチとメートルは、1959年の国際ヤードおよびポンド協定によって定義された。

② 尺は手に関係する単位として始まり、時間の経過とともに徐々に長くなった。

③ キュビットは、人の足の長さに基づく最も古い単位の 1 つである。

④ 現在の標準ヤードの長さはヘンリー7世によって標準化された。

⑤ ファゾムの起源は、人の開いた腕の間の距離にあった。

⑥ ローマフィートの起源はイギリスにさかのぼることができる。

問3 3 つ目のポスターの見出しの下に、あなたは文中のいくつかの単位を視覚化するための図が欲しい。短いもの（上）から長いもの（下）まで、それぞれの単位の長さを最もよく表しているグラフはどれか。47

（図表省略）

問4 最後のポスターの見出しの下に、あなたのグループは文章に基づいて今日の単位についての文を加えたいと考えている。次のうち、最も適切なものはどれか。48

① メートル法が世界中で主要なものになっているが、伝統的な測定システムは地方の事柄で一定の役割を果たし続けている。

② 広く標準化された測定システムの受け入れにもかかわらず、科学と医学では一貫性を維持するために今日でも伝統的な単位が使用されている。

③ 国境を越えたオンラインショッピングの増加は、メートル法を世界標準にした。

④ インチ、フィート、ヤードなどの今日の単位は、その起源が人体の一部に関係する尺に基づいている。

問題文

第6問A

Your study group is learning about “false memories.” One group member has made partial notes. Read this article to complete the notes for your next study meeting.

False Memories

　　　What are memories? Most people imagine them to be something like video recordings of events in our minds. Whether it is a memory of love that we treasure or something more like failure that we fear, most of us believe our memories are a permanent record of what happened. We may agree that they get harder to recall as time goes on, but we think we remember the truth. Psychologists now tell us that this is not the case. Our memories can change or even be changed. They can move anywhere from slightly incorrect to absolutely false! According to well-known researcher Elizabeth Loftus, rather than being a complete, correct, unchanging recording, “Memory works a little bit more like a Wikipedia page.” Anyone, including the original author, can edit the information.

（非公開）

Summary notes:

FALSE MEMORIES

Introduction

• When she says “Memory works a little bit more like a Wikipedia page,” Elizabeth Loftus means that memories 39.

Research by Hyman & Billings

• The first interview indicates that the student 40.

• The results of their study suggest that 41 and 42.

Conclusions

People believe that memory is something exact, but our memories are affected by many things. While focusing on old events was a technique adapted to heal our minds, we must consider that 43.

問1　Choose the best option to complete statement 39.

①　are an account of one’s true experiences

②　can be modified by oneself or others

③　may get harder to remember as time goes by

④　should be shared with others freely

問2　Choose the best option to complete statement 40.

①　described all the wedding details to the interviewer

②　knew about an accident at a wedding from childhood

③　was asked to create a false story about a wedding

④　was unsure about something the interviewer said

問3　Choose the two best statements for 41 and 42. (The order does not matter.)

①　false events could be planted easily in young children’s memories

②　our confidence levels must be related to the truthfulness of our memories

③　people sometimes appear to recall things that never happened to them

④　planting false memories is frequently criticized by researchers

⑤　the phrases used to ask about memories affect the person’s response

⑥　when a child experiences an eventful situation, it forms stable memories

問4　Choose the best option for 43 to complete Conclusions.

①　asking about our memories will help us remember more clearly

②　the technique focuses on who, what, when, where, and how

③　this mental therapy approach may be less helpful than we thought

④　we have to work on our ability to remember events more precisely

第6問B

You are in a student group preparing a poster for a presentation contest. You have been using the following passage to create the poster.

A Brief History of Units of Length

　　　Since ancient times, people have measured things. Measuring helps humans say how long, far, big, or heavy something is with some kind of accuracy. While weight and volume are important for the exchange of food, it can be argued that one of the most useful measurements is length because it is needed to calculate area, which helps in the exchange, protection, and taxation of property.

　　　Measuring systems would often be based on or related to the human body. One of the earliest known measuring systems was the cubit, which was created around the 3rd millennium BC in Egypt and Mesopotamia. One cubit was the length of a man’s forearm from the elbow to the tip of the middle finger, which according to one royal standard was 524 millimeters (mm). In addition, the old Roman foot (296 mm), which probably came from the Egyptians, was based on a human foot.

　　　A unit of measurement known as the yard probably originated in Britain after the Roman occupation and it is said to be based on the double cubit. Whatever its origin, there were several different yards in use in Britain. Each one was a different length until the 12th century when the yard was standardized as the length from King Henry I’s nose to his thumb on his outstretched arm. But it was not until the 14th century that official documents described the yard as being divided into three equal parts — three feet — with one foot consisting of 12 inches. While this description helped standardize the inch and foot, it wasn’t until the late 15th century, when King Henry VII distributed official metal samples of feet and yards, that people knew for certain their true length. Over the years, a number of small adjustments were made until the International Yard and Pound Agreement of 1959 finally defined the standard inch, foot, and yard as 25.4 mm, 304.8 mm, and 914.4 mm respectively.

　　　The use of the human body as a standard from which to develop a measuring system was not unique to western cultures. The traditional Chinese unit of length called chi — now one-third of a meter — was originally defined as the length from the tip of the thumb to the outstretched tip of the middle finger, which was around 200 mm. However, over the years it increased in length and became known as the Chinese foot. Interestingly, the Japanese shaku, which was based on the chi, is almost the same as one standard foot. It is only 1.8 mm shorter.

　　　The connection between the human body and measurement can also be found in sailing. The fathom (6 feet), the best-known unit for measuring the depth of the sea in the English-speaking world, was historically an ancient Greek measurement. It was not a very accurate measurement as it was based on the length of rope a sailor could extend from open arm to open arm. Like many other British and American units, it was also standardized in 1959.

　　　The metric system, first described in 1668 and officially adopted by the French government in 1799, has now become the dominant measuring system worldwide. This system has slowly been adopted by many countries as either their standard measuring system or as an alternative to their traditional system. While the metric system is mainly used by the scientific, medical, and industrial professions, traditional commercial activities still continue to use local traditional measuring systems. For example, in Japan, window widths are measured in ken (6 shaku).

　　　Once, an understanding of the relationship between different measures was only something traders and tax officials needed to know. However, now that international online shopping has spread around the world, we all need to know a little about other countries’ measuring systems so that we know how much, or how little, of something we are buying.

Your presentation poster draft:

Different Cultures, Different Measurements

1. The purposes of common units

Standard units are used for:

A. calculating how much tax people should pay

B. commercial purposes

C. comparing parts of the human body

D. measuring amounts of food

E. protecting the property of individuals

2.Origins and history of units of length

3.Comparison of units of length

Figure 1. Comparison of major units of length

4.Units today

問1　When you were checking the statements under the first poster heading, everyone in the group agreed that one suggestion did not fit well. Which of the following should you not include? 44

①　A

②　B

③　C

④　D

⑤　E

問2　Under the second poster heading, you need to write statements concerning units of length. Choose the two below which are most accurate. (The order does not matter.) 45・46

①　Inch and meter were defined by the 1959 International Yard and Pound Agreement.

②　The chi began as a unit related to a hand and gradually became longer over time.

③　The cubit is one of the oldest units based on the length of a man’s foot.

④　The length of the current standard yard was standardized by King Henry VII.

⑤　The origin of the fathom was from the distance between a man’s open arms.

⑥　The origin of the Roman foot can be traced back to Great Britain.

問3　Under the third poster heading, you want a graphic to visualize some of the units in the passage. Which graph best represents the different length of the units from short (at the top) to long (at the bottom)? 47

問4　Under the last poster heading, your group wants to add a statement about today’s units based on the passage. Which of the following is the most appropriate?48

①　Although the metric system has become dominant worldwide, traditional measuring systems continue to play certain roles in local affairs.

②　Science and medicine use traditional units today to maintain consistency despite the acceptance of a widespread standardized measurement system.

③　The increase in cross-border online shopping has made the metric system the world standard.

④　Today’s units, such as the inch, foot, and yard, are based on the chi, whose origin is related to a part of the human body.

日本語訳についてはオープンソースとし，教育現場において許諾なしに自由に印字・配布できるものとする。