共テ・センター英語リスニング

【センター試験過去問】英語リスニング2020追試(音声・問題・正解・和訳)

第3問

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問14

What does the man want to do?

① Fight someone
② Go to a baseball game
③ See a well-known person
④ Sign something


正解 3

M: What are all those people doing at the arrival gate?
W: They’re waiting for a famous baseball player.
M: Really? Let’s check it out!
W: No way! I don’t want to fight the crowds.
M: Oh, come on. Maybe we can get an autograph.
W: You go ahead. I’ll wait right here.

M:あれらの人々はみな到着ゲートで何をしているのですか。
W:彼らは有名な野球選手を待っています。
M:本当ですか。見に行きましょう。
W:まさか。群衆のもみ合いに巻き込まれたくありません。
M:そんなことないよ。たぶんサインをもらえます。
W:お先にどうぞ。ここで待っています。

質問:男性は何をしたいか。

① 誰かと戦う
② 野球の試合に行く
③ 有名人に会う
④ 何かにサインする

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問15

Why won’t Norifumi take the dog for a walk right away?

① Because he made a promise
② Because he’s watching a TV show
③ Because it’s too far to the park
④ Because Sachiko is at school


正解 2

W: Norifumi, could you take the dog for a walk?
M: Aw, Mom, I went yesterday. Can’t you ask Sachiko today?
W: Honey, she’s still at school. Please?
M: Oh, all right. After this program is over.
W: Promise?
M: Yes.
W: OK, and be sure to take her to the park, not just around the block.

W:ノリフミ、犬を散歩してもらえませんか。
M:ああ、お母さん、昨日行きました。今日はサチコに頼めませんか。
W:ノリフミ、彼女はまだ学校にいます。お願いできますか。
M:ああ、そうですね。この番組が終わったあとなら。
W:約束できますか。
M:はい。
W:わかりました。区画の周りだけでなく、必ず彼女を公園に連れて行ってください。

質問:なぜ、ノリフミはすぐに犬を散歩させないのか。

① 彼は約束したから
② 彼はテレビ番組を見ているから
③ 公園まで遠すぎるから
④ サチコが学校にいるから

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問16

What did the man and woman decide to do?

① Eat pizza at home
② Go to a new restaurant
③ Go to their regular restaurant
④ Make a reservation after nine


正解 3

M: I saw a new Italian restaurant on the way home today. We should try it someday.
W: How about tonight?
M: Well, I checked, but they’re totally booked until nine.
W: Oh, that’s too late.
M: But . . . I feel like pizza . . . . Let’s go to our usual place.
W: OK, let me get my purse.

M:今日帰る途中で新しいイタリア料理店を見ました。いつかそれに挑戦してみるべきです。
W:今夜はどうですか。
M:ええ、確認しましたが、9時まですべて予約されています。
W:ああ、もう遅すぎますね。
M:でも、、、ピザを食べたいです、、、、いつものところに行きましょう。
W:わかりました。財布を取ってきます。

質問:男女は何を決めたか。

① 自宅でピザを食べる
② 新しいレストランに行く
③ いつものレストランに行く
④ 9時以降に予約する

問17~19

対話の場面
 二人の教師が,タイムテーブルを見ながら,それぞれのクラスの校外学習のスケジュールを立てています。

問17 In which activity will both classes participate?

① The Ecosystem Lecture
② The Nature Walk
③ The Survival Skills Workshop
④ The Sustainable Handicrafts Workshop

問18 In what order will the female teacher’s class do their morning activities?

① Data Collection, Workshop
② Nature Walk, Data Collection
③ Nature Walk, Workshop
④ Workshop, Data Collection

問19 Which data collection activity did the male teacher choose?

① Pier in the afternoon
② Pier in the morning
③ Shoreline in the afternoon
④ Shoreline in the morning


問17 正解 1
問18 正解 1
問19 正解 1

W: OK. Let’s plan our visit to the Nature Reserve. Remember, our two classes shouldn’t do the same activity at the same time.
M: Yeah, but let’s try to cover as many different activities as possible.
W: Good idea. Our students can share their notes and make presentations to each other next week.
M: Well, I think everyone should hear the ecosystem lecture. So, which class should take the morning lectures?
W: Could yours? I want my class to do data collection and a workshop in the morning. My students are interested in survival skills so they will do data collection first.
M: OK, sure. In the afternoon, my class will cover the other workshop and data collection.
W: Great.
M: Hmmm, who’s doing the Nature Walk? It’s possible to get back in time for the ecosystem lecture.
W: You guys go ahead. I want my class to hear all three lectures. We’ll get some exercise during lunch break.

W:それでは、自然保護区への訪問を計画しましょう。2つのクラスが同時に同じ活動をしてはいけないことを覚えておいてください。
M:分かりました。でも、できるだけいろいろな活動に挑戦しましょう。
W:いい考えです。私たちの生徒は来週、生徒同士でノートを共有したり、発表したりすることができます。
M:それなら、みんな生態系の講義を聞くべきです。それで、午前中の講義はどのクラスが受けるべきでしょうか。
W:あなたのクラスはどうですか。私は自分のクラスに午前中にデータ収集とワークショップをしてほしいです。私の生徒はサバイバルスキルに興味があるから、まず彼らはデータ収集をします。
M:わかりました。午後に私のクラスはもう1つのワークショップとデータ収集を行います。
W:いいですね。
M:うーん、だれが自然散策をしていますか。生態系の講義に間に合って戻ってくることは可能です。
W: みんなは先に行ってください。私のクラスに3つの講義を全部聞いてほしいです。昼休みに運動するつもりです。

問17 両方のクラスが参加するのはどの活動か。

① 生態系の講義
② 自然散策
③ サバイバルスキルワークショップ
④ 持続可能な手工芸品ワークショップ

問18 女性教師のクラスはどの順番で午前の活動を行うか。

① データ収集、ワークショップ
② 自然散策、データ収集
③ 自然散策、ワークショップ
④ ワークショップ、データ収集

問19 男性教師はどのデータ収集活動を選んだか。

① 午後のふ頭
② 午前のふ頭
③ 午後の海岸線
④ 午前の海岸線

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